《女王的教室》電視劇是根據(jù)日本作家吉田修一的同名小說改編而成的。故事講述了一位名叫阿久津真矢的新老師加入了六年級的班級，并以嚴(yán)厲的口吻宣布實行差別待遇。學(xué)生們開始反抗真矢老師的高壓統(tǒng)治，希望改變現(xiàn)狀。這部電視劇通過揭示教育系統(tǒng)中的不公和殘酷性，引發(fā)了觀眾對于教育問題的思考。同時，劇中的角色也展現(xiàn)了團結(jié)和勇氣的力量，鼓舞了人們對于改變現(xiàn)狀的信心和決心。

這篇劇評可能有劇透

    第一天上課，你沒有像其他老師那樣進行常規(guī)的自我介紹，而是進行考試，玩了一個假期的我緊張得滿手是汗，筆都拿不穩(wěn)。那時的我就預(yù)感到即將有一片烏云會籠罩在這整個學(xué)年，和你相處的每一天。
    結(jié)果因為成績不好，你就剝奪我的自由，罰我干雜活。
    不單如此，還羞辱想幫助我的同學(xué)。害得他們和我一樣受罰。
    你當(dāng)著全班同學(xué)的面揭穿我的秘密。
    你讓全班同學(xué)都與我為敵。
    你在我摔倒在玻璃渣里之后，居然還讓我拐著腳把玻璃渣打掃干凈——一點對孩童的憐惜之意都沒有。
    你無視我的抗議，無視我的尊嚴(yán)，無視我的努力。
    作為一個學(xué)生，應(yīng)當(dāng)享受到的愛惜和尊重，都和我的信心一起，蕩然無存。
    我，好，恨，你。
    對你又恨，又怕。
    一看到你，就如被攝魂怪上身，又冷又絕望。

    好在我還有朋友。
    不離不棄。
    身邊曾經(jīng)有那么多朋友，可你卻讓我看清了哪個才是真正的知己。
    如果沒有背叛，就沒有忠實。
    沒有這些刺穿，就看不到真相。
    看不到真相，一輩子走的路就會是錯誤可笑的。
    你砸碎了我的心，卻也因此砸碎了外面那層冰，讓那扇門重新開啟。

    很痛。
    可是不痛，就沒有痊愈的可能。
    受傷，讓我變得堅強。
    
    你從來就沒溫柔過。
    因為你從來都不愿屈服于什么。
    就連在被混混掐住脖子幾乎斷氣時，眼里都是那種凜然的憤怒和正義。
    就連最后一天的畢業(yè)典禮，我們終于明白了你的用心良苦，啜泣唱歌挽留你——如此溫情的畫面之下，你都是冷著臉說這些事情都是浪費時間的無謂之舉。
    真的是冷酷得一點多愁善感都沒有的女人。
     
    你欺負(fù)我們，可我們，卻是你的全部。
    你讓我嘗試到被背叛，被嘲笑，被孤立，被拋棄，種種讓我抬不動雙腳踏進教室的滋味。
    但世上，再也沒有比你更恐怖的人了。而我，和你相處了一年，卻依然很好地生存了下來——
    那以后，我還有什么畏懼的呢。
    這個世上，很艱難的事情會有很多，強迫我去做的事情也會很多。
    可你讓我懂得了，艱難和不情愿，不是不去做這些事的理由。
    
    雖然你無視我的傷口讓我打掃衛(wèi)生，可你抱起我走到醫(yī)護室，幫我一針針包扎傷口時的模樣，卻讓我看到了你的溫柔。
    你在我們遇到混混時冒著危險與之打斗時，強悍得猶如一個男人。我目瞪口呆——是被你嚇到了，也是被你感動的。原來，你真的時刻都與我們同在。

    你病倒在床上，你受傷了還堅持上課，你都快被趕出學(xué)校了還堅持把最后的話講完，你最后的回眸——令人又愛又恨的你，竟還讓我為你多出了心痛和難過。

    你讓我的童年過程充滿了陰霾，在最后卻一把火點亮了山洞。

    （六年三班對阿久津老師唱的驪歌）

    「你們要一直感傷到什麼時候?。窟@裏已經(jīng)不是你們該待的地方了，趕快去上中學(xué)！」

    （和美：老師無論如何都會繼續(xù)當(dāng)老師吧？）
    「當(dāng)然?！?br>    （老師，你知道Aloha有很多意義，有hello，goodbye，還有......）
    「I love you」
    （老師，aloha!）
    （阿久津老師轉(zhuǎn)頭看著神田和美離開的背影，周圍燈光漸漸變得明亮，老師的眼神也變的柔和，慢慢露出了美麗的微笑。）

 

   ----------醒醒吧-------------

   
「你還在說那麼天真的話。就算成了漫畫家，如果賣不出去的話怎麼辦？做一個漫畫家助手，一輩子就當(dāng)個小角色讓人使喚嗎？就算成了足球運動員，能當(dāng)職業(yè)運動員的人的本來就很少，如果受傷了就完了。你們有好好考慮過這之後的人生嗎？」

「反正你們只要想到將來的事就不安，自己什麼都決定不了。反正就安於現(xiàn)狀走一步算一步了?！?br>
（并木老師：為什麼要做到這種地步？）
（為什麼要把自己逼上絕境？）
「如果教師自己動搖了該怎麼辦？這樣的話，會被學(xué)生們看不起的。您在剛成為老師的時候，不也懷著不輸給任何人的理想和熱情。不是嗎？」
（并木老師無言）

（進藤光：我們?yōu)槭颤N要讀書呢？之前老師說過吧，不管怎麼學(xué)習(xí)就算進了好的大學(xué)、好的公司也沒有任何意義。那麼，我們?yōu)槭颤N非要讀書不可呢？）
「你們給我好好覺醒吧。還不明白嗎？讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今後你們可能會碰到很多很多你們不知道的事。也會碰到很多你們覺得美好的、開心的、不可思議的事物。這時候做為一個人，自然想了解更多，學(xué)習(xí)更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連猴子都不如。連自己生存的這個世界都不想理解。還能做什麼呢？不論如何學(xué)習(xí)，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個世界上有很多大人好像什麼都懂的樣子，那都是騙人的。進了大學(xué)也好，進了好公司也好，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為了考試，而是為了成為出色的大人。 」

（馬場久子：老師為什麼要對我們那麼嚴(yán)厲呢？為什麼老是做些欺負(fù)我們的事呢？）
「你們能想像嗎？這個世界上還有很多事情，比我對你們做的更加過份。人只要活著，就永遠(yuǎn)有『欺負(fù)』這個詞。為什麼？因為人就是一種能在欺負(fù)弱小中獲得快感的動物。能和壞人、強者硬碰硬的人，只有在電視劇或者漫畫中才能看到，現(xiàn)實生活中幾乎沒有。重要的是，將來自已碰到這種被欺負(fù)的事，你們能夠掌握、應(yīng)對的忍耐力和解決方法。你們中間也許有人已經(jīng)掌握了這種方法也說不定?！?br>（神田和美：是不管何時都要有站在自己這邊的朋友嗎？）

（真鍋佑介：老師為什麼有兩年的時間去了再教育中心？聽說是因為把學(xué)生打成重傷？)
「因為那孩子對我這樣說：為什麼不能殺人？這個孩子腦子又好、體育又好，身材也非常高大，班裏的人都非常怕他。事實上他盯上的同學(xué)，都一個個被他欺負(fù)過。還有人因此自殺未遂。但他毫不反省，這麼說了，『為什麼，不能殺人？』。他知道這個問題問出來的話，大人們也無法回答他。所以我回答了他，讓他知道了別人的痛楚，大家都是和自己一樣活生生的人，不管是誰，都有你所不知道的了不起的人生。每個人都擁有的家庭、愛、夢想、希望、回憶、友情、任何人都沒有權(quán)力剝奪。 反之，誰都沒有權(quán)力給予他人苦難、痛楚、悲傷，所以不能殺人。你們也有可能犯錯，所以希望你們銘記在心，犯了罪的人一定會被捕，就算能逃過追捕，一輩子也會活在罪惡感中，被周圍的人冷落，到死也是孤單一人。已經(jīng)沒有一件值得開心的事了，永遠(yuǎn)都不可能得到幸福?！?

（神田和美：老師說過的，這個世界上能獲得幸福的人只有6%，這是為什麼？）
「這是事實，沒辦法啊。」
（神田和美：我認(rèn)為不是這樣的。）
「為什麼？」
（每個人都有屬於自己的幸福。大家都是不同的人，在這里的24個人就有24種不同的幸福，不是嗎？有人只要能踢足球就感到幸福，有人只要和喜歡的人在一起就感到幸福，所謂的幸福，不是他人決定的，而是自己決定的。我認(rèn)為，這里的24個人，每個都能得到幸福。）
「如果你能一直有這樣的想法就好了?！?br>
（神田和美：老師，我有個請求，請您說真話吧。）
「什麼真話？」
（老師其實是個好老師，對吧？你看，獅子不是也會把自己的孩子推下山谷嗎？和那一樣，您也是故意扮惡人，對我們做很過份的事情，目的是要讓我們變的更堅強。）

「不要說那麼無禮的話?！?br>（耶？）
「我從來沒有覺得我的作法是錯誤的。」
 


（對六年三班學(xué)生說）
「你們也該清醒了，人生有不安是理所當(dāng)然的，重要的是，不可以因為這樣失去自信，說些不著邊際的謊話傷害別人。例如，人死了以後會怎麼樣誰也不知道， 有人說會上天堂，相反也有人說會下地獄，那些都是胡說八道。 誰都沒去過怎麼會知道？不知道的東西，不必裝作一副了解的樣子接受。比起那個，更應(yīng)該去想想現(xiàn)在?？梢韵胂駟幔课覀兊闹車?，有許多美好的事物。夜晚里無數(shù)的星星在閃耀著，身邊也許會有小蝴蝶在飛舞著。來到街上，會聽到初次聽到的音樂，能和很出色的人相遇也說不定。平時不太留意的景色隨著時間的流動而變遷，也會有很多令人驚喜的事物。這些重要的東西，都要好好的張開眼睛看清楚，豎起耳朵聽清楚，全心的去感受，這就是所謂的生存?！?
「如果現(xiàn)在還沒有明確的目標(biāo)的話，就去學(xué)習(xí)。12 歲能做的事只有用功學(xué)習(xí)，然後進中學(xué)。去國中也好，去高中也好，只有現(xiàn)在才能做到的事很多很多，不要忽略眼前而一味考慮以後的事。如果一直這樣的話，怎樣也不會有所作為的?！?
「現(xiàn)在還沒有具體的目標(biāo)的話，就去學(xué)習(xí)吧。努力的去做只有 12 歲的現(xiàn)在才能做的事情。然後，去上中學(xué)?！?